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    由5×9=45可知，
     
    和
     
    是
     
    因数，
     
    既是
     
    的倍数，也是
     
    的倍数．
    考点：因数和倍数的意义
    专题：数的整除
    分析：根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；据此解答即可．
    解答： 解：因为5×9=45，则45÷5=9，所以5和9是45的因数，45既是5的倍数，也是9的倍数；
    故答案为：5，9，45，45，5，9．
    点评：此题考查因数和倍数的意义，因数和倍数是两个数之间的关系．
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    有两根小棒分别长6厘米、11厘米，如果要再添一根小棒围成一个三角形，这根小棒的长度一定小于
     
    厘米，同时大于
     
    厘米．

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    王霞量得一张半圆形纸片的半径是2厘米，纸片的周长是
     
    厘米，面积是
     
    平方厘米．

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    有25吨水泥要运走．用载重5吨的卡车运，最多要运
     
    次；如果改用载重4吨的汽车运，至少要运
     
    次．

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    128-28=100，600÷100=6，15+6=21，列成综合算式是600÷（128-28）+15=21
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从小到大排列下面各数：
    8800      8080      8008      8000      8088
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    25=
     
    +
     
    +
     
    +
     
      （填上不同的质数）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    768÷4的商是
     
    位数，商的最高位是
     
    位．

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