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    用11、5、6这3个数写出4个算式。（    ）、（    ）、（    ）、（    ）
    5+6=11；6+5=11；11-5=6；11-6=5
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是某商场的营业员2012年6月电冰箱的销售情况统计表．
    销售台数/台 3 8 10 11 12 13 30
    人数 1 3 11 5 5 2 1
    ①销售台数这组数据的平均数、中位数和众数各是多少？
    ②如果商场规定6月份销售9台才能完成任务，则该商场6月份有几个员工没有完成销售任务？
    ③你认为用哪个数据来表示销售人员的销售水平比较合适呢？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字，能否组成一个最小的、能被11整除的九位数？如果能，请写出这个九位数，并写出思考过程；如果不能，请说明原因．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字排成一个最小的能被11整除的九位数，这个九位数是
    124365879
    124365879
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一架等臂天平，两边都可以放砝码或货物．要用这架天平称出从1克开始的连续自然数克的物品，怎样来设计它的砝码，才能使砝码个数尽可能少，称的物品又尽可能多呢？小明想：“先得有1克的砝码，接着可省去2克的砝码，理由是可用‘物+1克=3克’称出2克来，所以第二个砝码应是3克，现在可称的最大物品是1+3=4（克）；省去5，6，7，8，第三个直接设计9克砝码…”
    小朋友：
    （1）用1克、3克、9克砝码能称出7克、11克的物品吗？
    （2）第四个砝码应为多少克呢？

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