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    小兰的位置是（5，1），他坐在教室的第
     
    列，第
     
    行，小丽的位置在第4行，第3列，用数对
     
    表示．
    考点：数对与位置
    专题：图形与位置
    分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．
    解答： 解：小兰的位置是（5，1），他坐在教室的第5列，第1行，小丽的位置在第4行，第3列，用数对（3，4）表示．
    故答案为：5，1，（3，4）．
    点评：此题考查了利用数对表示位置的方法的灵活应用．
    练习册系列答案
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    一个平行四边形的面积是18平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是
     
    平方厘米；如果一个三角形的面积是18平方厘米，那么与它等底等高的平行四边形的面积是
     
    平方厘米．

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    把四边形、平行四边形、梯形、正方形和长方形填在合适的位置．

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    6个500的和的末尾有
     
    个0，和是
     
    ．

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    在内侧棱长为10厘米的正方形容器里装满水后，如图放置，这时流出的水正好能装满内侧棱长为5厘米的正方体容器，求图中A、B的长．

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    学校买了5个足球和4个篮球，足球每个a元，篮球每个b元，买这些球共用
     
    元．

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    四年级四个班同学植树情况统计图？

    （1）一班女生植树
     
    棵，三班男生植树
     
    棵．
    （2）
     
    班的男女生植树相差最多．
    （3）4个班女生共植树
     
    棵．
    （4）你还能提出什么数学问题？提出一个并解答．

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    看图列方程，并求出方程的解．

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    甲数比乙数少10%，乙数就是甲数的110%．
     
    （判断对错）

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