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婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理,为了解鞋子的销售情况,随机调查了9位学生的鞋子尺码,由小到大是:20,20,21,21,22,22,22,23,23.对这组数据的分析中,婷婷的妈妈最感兴趣的代表数据是(  )
A、平均数B、中位数C、众数
考点:平均数、中位数、众数的异同及运用
专题:统计数据的计算与应用
分析:做为经销校鞋经销部的经理,最感兴趣的应该是这组数据的众数,因为在这里众数能反应多数学生的鞋子尺码,以后购进鞋子时,就要多购进一些这种尺码的鞋,少购进一些其他尺码的鞋.
解答:解:经销部的经理最感兴趣的应该是这组数据的众数,
因为在这里众数能反应多数学生的鞋子尺码;
故选:C.
点评:此题考查平均数、中位数和众数的异同及运用:平均数代表一组数据的“平均水平”,中位数代表一组数据的“中等水平”,众数代表一组数据的“多数水平”.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

圆柱体的侧面展开,不可能得到(  )
A、梯形B、正方形C、长方形

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科目:小学数学 来源: 题型:

某课外小组的同学们在社会实践活动中调查了19户家庭某月的用电量,如下表所示:
用电量(度) 120 140 160 180 200
户数 2 3 6 7 1
则这19户家庭该月用电量的众数和中位数分别是(  )
A、180,160
B、160,180
C、160,160
D、180,180

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科目:小学数学 来源: 题型:

六(1)班有45人,六〔2)班有47人,要比较期末考试成绩哪个班高一些,选取(  )比较合适.
A、平均数B、中位数C、众数

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科目:小学数学 来源: 题型:

一组数据1,4,4,4,2中,如果加入任意一个数据,一定不改变的是(  )
A、平均数B、中位数C、众数

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科目:小学数学 来源: 题型:

六(1)班要选10名同学参加比赛,下面是15名候选队员身高情况.(单位:m) 1.33  1.33  1.31  1.44  1.48  1.19  1.51  1.51  1.51  1.51  1.51  1.52  1.52  1.52  1.62根据以上数据,你认为参赛队员身高是
 
m范围内比较合适.这其中蕴涵着的数学知识是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

平均数不受偏大或偏小数据的影响,中位数容易受偏大或偏小数据的影响.
 
.(判断对错)

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利用下面的空白转盘,设计一个实验,使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的3倍.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下列现象不属于旋转的是(  )
A、车轮转动B、正在工作中吊扇的扇叶C、钟表表针地走动D、电梯门的开关

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