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（1）用数标出方格图的行、列．
（2）在如图中，用数对表示出A、B、C、D的位置．
（3）将这个图形先向右平移8格，再向下平移2格，画出来．并标出点A、B、C、D平移后对应点A′、B′、C′、D′的位置．
（4）将这个图形绕C点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形．
（5）用A₁表示出A点旋转后的位置，并用数对表示．
（6）如果用计算机来画出整个方格图的话，请在下面的对话框中填入正确的数字．

解：（1）竖着的一排叫做列，横着的一排叫做行，标出行列数如下：
（2）根据数对表示位置的方法可得：A是（4，9）、B是（3，7）、C是（4，5）、D是（5，7）；
（3）先把平行四边形的四个顶点分别向右平移8格，再向下平移2格，即可画出平行四边形A'B'C'D'，
根据数对表示位置的方法可得：A'是（12，7）、B'是（1，5）、C'是（12，3）、D'是（13，5）；
（4）先把与点O相连的两条边绕点O顺时针旋转90°，再根据原理图形中另外两条边的位置特点，画出另外两条边即可得出旋转后的图形，如下所示：
（5）旋转后的点A₁位置是（8，5）；
（6）观察图形可知，一共有17列，10行，由此填写如下：

分析：（1）竖着的一排叫做列，横着的一排叫做行；由此即可标出；
（2）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答；
（3）根据图形平移的方法，先把平行四边形的四个顶点分别向右平移8格，再向下平移2格，即可画出平行四边形A'B'C'D'，再利用数对表示出来即可；
（4）根据图形旋转的方法，先把与点O相连的两条边绕点O顺时针旋转90°，再根据原理图形中另外两条边的位置特点，画出另外两条边即可得出旋转后的图形；
（5）根据数对表示位置的方法即可解答；
（6）观察图形可知，一共有17列，10行，由此即可填写．
点评：此题考查了数对表示位置的方法与图形的平移、旋转的综合应用．

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（4）将这个图形绕C点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形．
（5）用A₁表示出A点旋转后的位置，并用数对表示．
（6）如果用计算机来画出整个方格图的话，请在下面的对话框中填入正确的数字．

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科目：小学数学 来源： 题型：

下面是市民广场的平面图．

（1）用数对表示下面场所的位置．
报亭

（5，3）

花店

（5，6）

长廊

（8，5）

餐厅

（2，6）

在同一列的是

花店

和

报亭

，在同一行的是

餐厅

和

花店

（2）标出电话亭（4，1）和儿童城堡（7，3）的位置．
（3）小月从报亭走到长廊，要先向

东

走

格，再向

北

走

格．
（4）沿方格线画出小明从电话亭走到儿童城堡的路线．
（5）如果允许在市民广场上建一个喷泉，你想建在哪里？在图中标出，并在旁边用数对表示它的位置．

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科目：小学数学 来源： 题型：

（2013?龙海市模拟）在右下图中描出下面各点，并依次连起来．
A（1，0）、B（3，1）、C（1，4）、D（4，2）、E（7，4）
（1）用数对标出A、B、C点在方格纸上的位置．
（2）画出这个三角形向右平移3个单位后的图形，并用数对标出移动后A、B、C点的位置．

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科目：小学数学 来源： 题型：

如图是花园小区的平面图．
（1）用数对表示下面场所的位置．
大门（

，

）
后门（

，

）
超市（

，

）
健身房（

，

）
（2）3号楼和4号楼的位置分别是（10，1）、（9，5），请在平面图上标出来．
（3）小刚从2号楼走到后门，要先向

东

走

格，再向

北

走

格．
（4）沿方格路线画出小明从1号楼走到花园的路线图．

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