分析 一件衣服的现价比原价降低了$\frac{2}{11}$,根据分数的意义是把原价看作单位“1”,现价是原价的1-$\frac{2}{11}$.由此根据分乘法的意义可知,原价×(1-$\frac{2}{11}$)=现价.
解答 解:把原价看作单位“1”.等量关系:原价×(1-$\frac{2}{11}$)=现价.
故答案为:原价,原价×(1-$\frac{2}{11}$)=现价.
点评 本题考查了学生在完成分数应用题过程中确定单位“1”及根据单位“1”写出关系式的能力.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
0.48÷0.16= | 8.5+3.5= | 16-6.5= | 8.9×1.25×8= |
0.3×0.6= | 20÷0.5= | 0.45×0.9= | 18.9÷5÷2= |
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科目:小学数学 来源: 题型:操作题
年级 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
人数/人 | 2 | 4 | 8 | 15 | 24 | 30 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{5}$:$\frac{1}{7}$ | B. | 3:14 | C. | 0.2:0.3 | D. | $\frac{3}{25}$:$\frac{5}{7}$ |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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