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1.一件衣服的现价比原价降低了$\frac{2}{11}$,正好降低20元,把原价看作单位“1”.等量关系:原价×(1-$\frac{2}{11}$)=现价.

分析 一件衣服的现价比原价降低了$\frac{2}{11}$,根据分数的意义是把原价看作单位“1”,现价是原价的1-$\frac{2}{11}$.由此根据分乘法的意义可知,原价×(1-$\frac{2}{11}$)=现价.

解答 解:把原价看作单位“1”.等量关系:原价×(1-$\frac{2}{11}$)=现价.
故答案为:原价,原价×(1-$\frac{2}{11}$)=现价.

点评 本题考查了学生在完成分数应用题过程中确定单位“1”及根据单位“1”写出关系式的能力.

练习册系列答案
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0.48÷0.16=8.5+3.5=16-6.5=8.9×1.25×8=
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12.根据数据绘折线统计图,并回答问题
某小学各年级患近视的同学如表
年级
人数/人248152430

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(2)全校共有83人患近视眼.患近视的人数呈上升趋势.
(3)预测七年级有35人患近视.
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28.92+15.4-8.92
85.5-(25.4-9.8)
50-(4.75+6.86)
8.6+5.85-6.34.

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10.一间客厅的面积是21米.×(判断对错)

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