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    在一幅地图上，用1厘米长的线段表示地面上20千米的距离，这幅地图的比例尺是
     
    ，在这幅地图上，量得甲乙两地相距2.5厘米，甲乙两地的实际距离是
     
    千米．
    考点：比例尺,图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）
    专题：比和比例应用题
    分析：（1）根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比；
    （2）要求甲乙两地的实际距离是多少千米，用20×2.5计算即可．
    解答： 解：（1）1厘米：20千米
    =1厘米：2000000厘米，
    =1：2000000；

    （2）20×2.5=50（千米）；
    答：这幅地图的比例尺是1：2000000，甲乙两地的实际距离是50千米．
    故答案为：1：2000000，50．
    点评：本题主要考查了比例尺的意义，注意图上距离与实际距离的单位要统一．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算，能简算的要简算．
    （24+120）×
    1
    4
                   7.25-
    1
    3
    +2
    3
    4
    -
    2
    3
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一串数字，
    1
    3
    、
    1
    2
    、
    5
    9
    、
    7
    12
    、
    3
    5
    …中，第10个数是
     
    ，第20个数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”，“＜”或“=”．
    9
    14
     
      
    17
    28
    ；           
    5
    6
     
     0.875；           
    2
    9
    +
    7
    9
     
      
    1
    8
    +
    7
    8
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    半径的长短决定圆的位置．
     
    （判断对错）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    王师傅10分钟加工了8个零件，平均每加工一个零件需要
     
    分钟．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数由七个亿，四个千万，八个万组成，这个数写作
     
    ，把它改写成用“万”作单位的数是
     
    万，四舍五入到亿位写作
     
    亿．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    24÷12=2，那么
     
    是
     
    的倍数，
     
    是
     
    的因数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5除以0.25相当于用5乘4．
     
    （判断对错）

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