分析 （1）10个红球，10个白球；这个盒子里面既有白球又有红球，而且数量相等，说明即可摸出红球，又可能摸出白球，而且白球和红球的可能性相等；
（2）15个红球，5个白球；这个盒子里面既有白球又有红球，而且红球的数量大于白球的数量，说明即可摸出红球，又可能摸出白球，而且摸出红球的可能性大于白球的可能性；
（3）20个红球，只有红球，说明一定摸出红球，不可能摸出白球；
（4）20个白球，只有白球，说明一定摸出白球，不可能摸出红球．
解答 解：根据分析连线如下：
点评 本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意不需要准确地计算可能性的大小时，可以根据各种球个数的多少，直接判断可能性的大小．
导学教程高中新课标系列答案科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 0.1×0.9= | 210÷7= | 30×40= | 770÷7= |
| 10-9.8= | 5600÷8= | $\frac{3}{9}$+$\frac{5}{9}$= | $\frac{2}{5}$+$\frac{3}{5}$= |
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科目：小学数学 来源： 题型：填空题
如图的转盘中涂红色的部分占这个图形的$\frac{1}{2}$，涂黄色的部分占这个图形的$\frac{1}{8}$，涂蓝色的部分占这个图形的$\frac{3}{8}$，如果让这个圆盘转动起来，当停下时，指针在红色部分的可能性最大，指在黄色部分的可能性最小．查看答案和解析>>
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