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    已知5x=8y（x和y均不为0），则x：y=
     
    ．x和y成
     
    比例．
    考点：辨识成正比例的量与成反比例的量,比例的意义和基本性质
    专题：
    分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答： 解：已知5x=8y（x和y均不为0），则x：y=8：5=1.6（一定），则x和y成正比例．
    故答案为：8：5，正．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知甲乙丙三个数平均是140，甲：乙=2：3，乙：丙=4：5；则：
    （1）甲乙丙三个数各是多少？
    （2）如果甲：乙=2：3=8：12；乙：丙=4：5=12：15．则甲：乙：丙=8：12：15是怎样计算得到的？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    被除数一定，商和除数成反比例．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有两根小棒分别长2厘米和4厘米．要围成一个等腰三角形，第三根小棒
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在-3、0、7、-
    2
    5
    、+19.7、
    3
    7
    、-10.3中，正数有
     
    ，负数有
     
    ，整数有
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    A、B、C三种变量的关系是A=
    C
    B
    ，当C一定是．A与B成
     
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5吨增加
    1
    5
    是
     
    吨，再减去
    1
    5
    吨是
     
    吨．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明和小华去买同样的练习本，小明买8本，小华买5本，小明用的钱比小华多6元，这种练习本每本是
     
    元钱．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    由5个亿、6个千万、2个万、7个千和9个百组成的数写作
     
    ，四舍五入到亿位约是
     
    ．

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