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    2．把15米长的钢筋平均截成6段，每段的长度是全长的（　　）
    A．2.5米B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{2}{5}$

    分析 把这根钢筋的长度看作单位“1”，把它平均分成6段，每段是全长的$\frac{1}{6}$．

    解答 解：1÷6=$\frac{1}{6}$
    即把15米长的钢筋平均截成6段，每段的长度是全长的．
    故选：B．

    点评 此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．求第段占全长的几分之几与这根钢筋的长度无关，只与分成的段数有关．

    练习册系列答案
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    12．在横线上里填上合适的单位．
    水杯高12厘米    　　   
    教室的占地面积是80平方米　　　　
    跑道长100米
    一枚邮票的大小是4平方厘米   
    小李的身高是141厘米　　 
    数学书的封面大约是320平方厘米．

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    13．列式计算
    （1）3个235相加的和是多少？
    （2）217比什么数多54？
    （3）108的4倍是多少？
    （4）72千克是8千克的多少倍？

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    17．由图中共有（　　）个三角形．
    A．10B．8C．6

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    7．一列客车从诸城开往济南，到达潍坊站有$\frac{3}{10}$的旅客下车，又有14人上车，这时车上的旅客相当于原来的$\frac{7}{8}$．在潍坊站下车的旅客有多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    14．在横线里填上合适的单位．
    学校的占地面积为5000平方米        小青的身高132厘米一块橡皮一个面的面积为6平方厘米     
    黑板的周长为8米1平方米=100平方分米              100平方厘米=1平方分米

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    11．用棱长5厘米的小正方体拼成一个大正方体，至少需这样的小正方体（　　）块．
    A．4B．8C．9D．16

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    12．5厘米的直线比4厘米的线段长．×．（判断对错）

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