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    在一个圆内，剪去一个扇形后，剩下的部分仍是扇形．
     
    ． （判断对错）．改错
     
    ．
    考点：圆的认识与圆周率
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：在一个圆内剪去一个扇形，可以出现很多种情况，只有当剪去的扇形和余下的部分是同一个圆心时，余下的部分才能成为扇形；进而判断即可．
    解答： 解：据分析可知：在一个圆内，剪去一个扇形后，剩下的部分仍是扇形，说法错误，
    因为只有当剪去的扇形和余下的部分是同一个圆心时，余下的部分才能成为扇形．
    故答案为：×、在一个圆内，剪去一个同一个圆心的扇形后，剩下的部分仍是扇形．
    点评：解答此题应明确圆环的含义
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    ．（判断对错）

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    脱式计算．（能简算的要简算）
    5
    12
    +
    7
    8
    +
    7
    12

    5
    16
    +（
    4
    5
    -
    5
    16
    ）
    1
    4
    +
    5
    8
    -
    1
    2

    2-
    13
    27
    -
    8
    27
    ．

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    我会连．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    单位换算
    300厘米=
     
    米         
    4千米=
     
    米             
    5厘米=
     
    毫米               		60毫米=
     
    厘米        
    2吨=
     
    千克                 		1500千克=
     
    吨
     
    千克
    4米=
     
    厘米                		80分米=
     
    米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    异分母分数不能直接相加减的原因是（　　）
    A、分数意义不同B、分数单位不同

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    圆周率是一个（　　）小数．是（　　）
    A、纯循环B、混循环
    C、无限不循环D、近似值
    E、准确值

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个正方形的边长是6厘米，它的周长是
     
    厘米．一个长方形的长为24分米，宽为11分米，它的周长是
     
    分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    估算
    30×22≈40×29≈21×58≈42×58≈
    24×29≈27×31≈73×90≈24×29≈

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