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    在横线里填上“＜”，“＞”或“﹦”．
    1
    4
    ＜
    ＜
    1
    3
          
    2
    5
    ＜
    ＜
    3
    5
        180秒
    =
    =
    3分       6时
    ＜
    ＜
    600分．
    分析：（1）依据分子或分母相同的分数大小的比较方法，即可解答前两个小题；
    （2）将后两个小题化成同一单位，即可比较大小．
    解答：解：（1）
    1
    4
    ＜
    1
    3
    ；
    （2）
    2
    5
    ＜
    3
    5
    ；
    （3）因为180÷60=3分，
    所以180秒=3分；
    （4）因为6×60=360分，
    所以6时＜600分．
    故答案为：＜、＜、=、＜．
    点评：解答此题的关键是明白：分子相同的分数的大小比较，分母大的分数就小，分母小的分数反而大；分母相同的分数大小比较，分子大的分数就大；不同单位的数量比较大小，应化成同一单位再比较大小．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    4385
    ＜
    ＜
    4835          10000
    ＞
    ＞
    9999        7千克
    ＞
    ＞
    700克
    8×762
    ＜
    ＜
    8×767      92÷2
    ＞
    ＞
    92÷4       3000+300
    =
    =
    3300．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不计算，在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    （1）325-68+49
    ＞
    ＞
    325-（68+49）    		 （2）51+136÷17
    =
    =
    136÷17+51
    （3）29+4×18
    ＜
    ＜
    （29+4）×18    		 （4）392-27×5
    ＞
    ＞
    392-72×5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”、“=”．
    385÷25
    ＜
    ＜
    385÷52    		 240×8
    =
    =
    24×80
    599900006
    ＜
    ＜
    6亿    		 1003204
    ＞
    ＞
    989009．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
    0.64
    ＞
    ＞
    0.604    		 10.05
    =
    =
    10.050
    172
    ＞
    ＞
    17×2    		 1.6千克
    ＞
    ＞
    1060克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数．
    167×2+167×3+167×5=167×
    10
    10

    28×225-2×225-6×225=
    20
    20
    ×225
    39×8+6×39-39×4=
    39
    39
    ×
    10
    10
    ．

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