分析 (1)根据比的性质,可知2:5的前项扩大到原来的4倍,要使比值不变,后项也应该扩大到原来的4倍;
(2)根据2:5的后项加上10,可知后项由5变成15,相当于后项乘3;根据比的性质,要使比值不变,前项也应该乘3,由2变成6,也可以认为是前项加上4.
解答 解:(1)2:5的前项扩大到原来的4倍,要使比值不变,后项也应该扩大到原来的4倍;
(2)2:5的后项加上10,可知后项由5变成15,相当于后项乘3;根据比的性质,要使比值不变,前项也应该乘3,由2变成6,即后项应加上6-2=4,
故答案为:扩大到原来的4倍;4.
点评 此题考查比的性质的运用,比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值才不变.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | 94 cm×64cm | B. | 28.8m×19.2m | C. | 192cm×128cm |
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | a÷$\frac{4}{5}$ | B. | a÷$\frac{5}{4}$ | C. | a×$\frac{4}{5}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com