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    美术组的人数是科技组的
    3
    4
    ．科技组人数是舞蹈组的
    5
    6
    ．第一句话中
    科技组的人数
    科技组的人数
    是单位“1”的量，第二句话中
    舞蹈组的人数
    舞蹈组的人数
    是表示单位“1”的量．
    分析：根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．
    解答：解：美术组的人数是科技组的
    3
    4
    ．科技组人数是舞蹈组的
    5
    6
    ．
    第一句话中科技组的人数是单位“1”的量，第二句话中舞蹈组的人数是表示单位“1”的量；
    故答案为：科技组的人数，舞蹈组的人数．
    点评：此题考查了判断单位“1”的方法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据“科技组的人数是美术组的
    4
    5
    ，电脑组的人数是科技组的
    2
    3
    ”写出数量关系式：
    美术组的人数
    美术组的人数
    ×
    4
    5
    =
    科技组的人数
    科技组的人数
    科技组的人数
    科技组的人数
    ×
    2
    3
    =
    电脑组的人数
    电脑组的人数
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    科技组的人数是美术组的
    4
    3
    ，电脑组的人数是科技组的
    1
    3
    ．
    美术组的人数
    美术组的人数
    ×
    4
    3
    =
    科技组的人数
    科技组的人数
    ，
    科技组的人数
    科技组的人数
    ×
    1
    3
    =
    电脑组的人数
    电脑组的人数
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校合唱组有80人，美术组的人数是与合唱组的比是3：5，科技组的人数与美术组的2：3．科技组有多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是五（1）班学生参加兴趣小组的情况统计．
    组别 合计 美术组 音乐组 微机组 科技组
    50 12 16 15 7
    （1）美术组的人数是音乐组的
    (   )
    (  )
    ，科技组的人数是微机组的
    (   )
    (  )
    ，音乐组的人数是总人数的
    (   )
    (  )
    ．
    （2）你还能提出用分数表示的问题吗？
     
    ．

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