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    8.2-5.6=9×3÷9×3=637-198=2.5×8=
    20数学公式×99+数学公式=27万+73万=542÷125÷8=0.542数学公式+8÷9=
    （15+数学公式）×数学公式=18数学公式÷9=

    解：

    8.2-5.6=2.6，9×3÷9×3=9，637-198=439，2.5×8=20，
    20×99+=2005，27万+73万=100万，542÷125÷8=0.542，0.5×42×+8÷9=7，
    （15+）×=5，18÷9=2．

    故答案为：2.6；9；439；20；2005，100万；0.542，，，2．


    分析：本题根据小数，整数，分数的加法、减法、乘法、除法及四则混合运算运算顺序计算即可；
    9×3÷9×3可根据乘法交换律进行计算；
    637-198可按凑整法计算；
    20×99+可以把20拆分为20+后再根据乘法分配律进行计算；
    542÷125÷8可以根据一个数除两个数等于用这个数除以这两个数的积的除法性质进行计算；
    （15+）×可以根据乘法分配律进行计算；
    18÷9可将18拆分为18+后再根据除以一个数等于乘以这个数的倒数将除法算式变为乘法算式后按乘法分配律进行计算．
    点评：完成本题要注意分析式中数据，在保证做题质量的同时，提高做题的速度．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    脱式计算，能简算要简算．
    （
    2.74+2.74+…+2.74
    共40个
    ）×0.25
    4.5×100.2
    3.2×1.25×2.5 6.9×3.84+3.84×3.1
    4.8+5.2×0.85 0.8×（3.2-2.99÷2.3）

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    （2012?承德模拟）下面是农村小学生闲暇时间支配情况调查表．
    你每天的课余时间主要做什么？ 看电视 读课外书 游戏 无所事事 其他
    二年级 8.9% 62.3% 21.1% 4.4% 3.3%
    三年级 12.5% 67.5% 12.5% 5% 2.5%
    四年级 15.6% 69.5% 6.9% 3.6% 4.4%
    （1）如果根据上面统计表制作统计图，你认为用
    扇形
    扇形
    统计图合适，它的特点是
    能清楚地了解各部分数量与整体数量之间的关系．
    能清楚地了解各部分数量与整体数量之间的关系．

    （2）看了这个调查表，你从中了解了哪些信息？
    （3）知道这些信息后，你有哪些好建议？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．
    2x+5.6=9.3；    
    15×4-0.5x=15.2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2008?宝应县）
    直接写出下列各题得数．
    8.2-5.6=    		 9×3÷9×3= 637-198= 2.5×8=
    20
    1
    4
    ×99+
    1
    4
    =    		 27万+73万= 542÷125÷8= 0.542
    1
    3
    +8÷9=
    （15+
    3
    4
    ）×
    1
    3
    =    		 18
    9
    20
    ÷9=

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