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    105×6的积的中间有
     
    个零，末尾有
     
    个零．
    考点：整数的乘法及应用
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据整数乘法的计算方法，求出105×6的积，然后再进一步解答．
    解答： 解：105×6=630；
    630的中间没有0，末尾有1个0；
    所以，105×6的积的中间有0个零，末尾有1个零．
    故答案为：0，1．
    点评：求两个数的积的中间或末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个小数添上零或去掉零，这个小数的大小不变．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求图中物体的体积．（单位：cm）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根圆柱形木棒，木匠师傅沿横截面锯成3段，木棒的表面积比原来增加了125.6cm2，木棒的底面积的多少？
    （1）①把木棒横截面锯成2段，增加2个底面的面积，沿横截面锯成3段，增加
     
    个底面的面积．
    ②木棒的底面积：125.6÷
     
    =
     
    cm．
    （2）如果把这根木棒沿横截面锯成8段，那么木棒的表面积增加多少平方厘米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    求图中物体的体积．（单位：cm）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列判断中正确的有（　　）个．
    ①两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形． 
    ②两个三角形的面积相等，它们的形状也一定相同． 
    ③三角形的面积等于平行四边形面积的一半．  
    ④一个长方形的长增加3厘米，宽增加5厘米，它的面积增加15平方厘米．
    ⑤边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等．
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．
    3
    4
    x+
    1
    6
    =1；                  x+
    2
    5
    x=21．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有事告诉每次选出其中三个数算出它们的平均数，再加上另一个是用这种方法计算的式子，分别得到了以下四个是86、92、100、106，那么原来四个数的平均数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    20的
    4
    5
    和
     
    的
    8
    13
    相等．

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