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    a÷b=1.5，a与b所代表的数字可以是（　　）
    分析：分别把每个选项中字母表示的数值代入式子，能使式子等于1.5的选项就是要选择的选项．
    解答：解：A、当a=4，b=3时，a÷b=4÷3≠1.5，不符合题意；
    B、当a=4，b=2时，a÷b=4÷2≠1.5，不符合题意；
    ，C、当a=3，b=2时，a÷b=3÷2=1.5，符合题意；
    故选：C．
    点评：此题考查含字母的式子求值的方法：把字母表示的数值代入式子，再计算求出式子的数值，进而判断得解．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用含有字母的式子表示下面的数量关系．
    （1）a与b的积除以5．
    ab÷5
    ab÷5

    （2）比a的5倍多5的数．
    5a+5
    5a+5

    （3）a的一半除b的5倍．
    5b÷（a÷2）
    5b÷（a÷2）

    （4）x的4倍与x的8倍相差．
    4x
    4x

    （5）y的1.8倍与2的5倍的和．
    1.8y+10
    1.8y+10
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，直角三角形纸片ABC中，AB=3，AC=4，D为斜边BC中点，第1次将纸片折叠，使点A与点D重合，折痕与AD交与点P1；设P1D的中点为D1，第2次将纸片折叠，使点A与点D1重合，折痕与AD交于点P2；设P2D1的中点为D2，第3次将纸片折叠，使点A与点D2重合，折痕与AD交于点P3；…；设Pn-1Dn-2的中点为Dn-1，第n次将纸片折叠，使点A与点Dn-1重合，折痕与AD交于点Pn（n＞2），则AP6的长为（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    课本中，把长与宽之比为
    		2
    的矩形纸片称为标准纸．请思考解决下列问题：
    （1）将一张标准纸ABCD（AB＜BC）对开，如图1所示，所得的矩形纸片ABEF是标准纸．请给予证明．
    （2）在一次综合实践课上，小明尝试着将矩形纸片ABCD（AB＜BC）进行如下操作：
    第一步：沿过A点的直线折叠，使B点落在AD边上点F处，折痕为AE（如图2甲）；
    第二步：沿过D点的直线折叠，使C点落在AD边上点N处，折痕为DG（如图2乙），此时E点恰好落在AE边上的点M处；
    第三步：沿直线DM折叠（如图2丙），此时点G恰好与N点重合．
    请你探究：矩形纸片ABCD是否是一张标准纸？请说明理由．
    （3）不难发现：将一张标准纸按如图3一次又一次对开后，所得的矩形纸片都是标准纸．现有一张标准纸ABCD，AB=1，BC=
    		2
    ，问第5次对开后所得标准纸的周长是多少？探索直接写出第2012次对开后所得标准纸的周长．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    a÷b=1.5，a与b所代表的数字可以是


    1. A.
      a=4，b=3
    2. B.
      a=4，b=2
    3. C.
      a=3，b=2

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