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    16．绘制统计图时，要想清楚地表示各部分数量和总数之间的关系，应选用扇形统计图．

    分析 条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

    解答 解：根据统计图的特点可知：绘制统计图时，要想清楚地表示各部分数量和总数之间的关系，应选用扇形统计图．
    故答案为：扇形．

    点评 此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．

    练习册系列答案
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    6．先画出轴对称图形的另一半，再画出把整个图形向右平移10格后的形状．

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    7．怎样简便就怎样计算
    470-254-46        58.97-7.46-2.54      2000÷125÷8
    99×38+38            48×125                  98×101

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    4．在一个长20cm、宽18cm、高15cm的长方体容器中，装有深10cm的水，现在把一个棱长为15cm的正方体铁块放入这个容器中，容器中的水会溢出多少立方厘米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    11．0.45立方米=450立方分米=450升；   32500毫升=32.5升．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    1．要表示小红身体的体温一天中的变化情况，应选择（　　）统计图．
    A．条形B．折线C．扇形

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    8．计算下列各题，能简算的要写出简算过程．
    $\frac{3}{8}$-$\frac{3}{10}$×$\frac{5}{6}$$\frac{4}{9}$×24+24×$\frac{5}{9}$$\frac{3}{8}$÷$\frac{1}{10}$×$\frac{4}{5}$
    36×（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{3}$）$\frac{2}{13}$×75+$\frac{11}{13}$÷$\frac{1}{75}$$\frac{1}{4}$×89+11×25%

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    5．列式计算．
    （1）一个数比$\frac{2}{5}$与$\frac{1}{4}$的差多$\frac{3}{8}$，这个数是多少？
    （2）从$\frac{4}{5}$里减去$\frac{1}{10}$和$\frac{1}{3}$的和，差是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    16．1-2014这2014个数按逆时针的顺序排在一个圆上，从1开始，保留1消除2，保留3消除4，按这样的顺序每隔一个数消去一个数．
    （1）如果由1-8这8个数，那么最后的那个数是1；
    （2）如果由1-16这16个数，那么最后的那个数是1；
    （3）如果有1-9这9个数，那么最后的那个数是7；
    （4）如果有1-35这35个数，那么最后的那个数是7；
    （5）有2014个人，请问你站在第几位是最后剩下的那个，请说明方法和理由．

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