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    把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越（　　）
    A、大B、小C、不确定
    考点：分数的意义、读写及分类
    专题：分数和百分数
    分析：根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数．据此解答．
    解答： 解：根据分数的意义可知：把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小；
    故选：B．
    点评：此题考查的目的是理解掌握分数的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    48是6的倍数．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直线有
     
    个端点，它可以向两端无限延长．射线有
     
    个端点，线段有
     
    个端点．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    145+236+755=200×5=180÷6=36÷3=28×3=
    982+18-387=45÷3=69÷3=66÷6=39×4=
    321-100+235=55×5=65×4=84÷4=76×3=
    576-234-101=89×3=45×8=400×5=26×8=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙两队合修一条路，甲队每天修12.5千米，乙队每天修17.5千米，8天后，两队一共修了多少千米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小东看一本趣味数学书，每天看24页，5天正好看完这本书的一半，如果以后每天多看6页，看完这本书还要多少天？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    去掉小数部分所有的“0”，小数大小不变．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    少先队员开展勤工俭学活动：第一小队18人，收集草籽12千克，第二小队16人，收集草籽10千克，平均每个队收集草籽（　　）千克．
    A、（12+10）÷（18+16）
    B、（18+16）÷10
    C、（18+16）÷2
    D、（12+10）÷2

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种正方体的工艺蜡烛，棱长6厘米．
    （1）这种蜡烛的体积是多少立方厘米？
    （2）做这个蜡烛盒至少要用多少玻璃？

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