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    下面各题与5.5×8.7的结果相等的算式是（　　）
    分析：一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答．
    积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也就扩大或缩小相同的倍数；据此逐项分析解答．
    解答：解：以5.5×8.7为标准，根据积的变化规律可知，
    选项A，550×87，一个因数扩大了100倍，另一个因数扩大了10倍，则积扩大了1000倍；
    选项B，55×0.87，一个因数扩大了10倍，另一个因数缩小了10倍，则积不变；
    选项C，0.55×870，一个因数缩小了10倍，另一个因数扩大了100倍，则积扩大了10倍；
    所以与5.5×8.7的结果相等的算式是55×O.87；
    故选：B．
    点评：此题考查了积的变化规律的灵活运用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面各题与5.6×9.8的结果相等的算式是（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面各题中的两种量是不是成比例，如果成比例，成什么比例，并说明理由．
    （1）正方形的面积和边长．
    （2）三角形的底一定，它的面积和高
    （3）三角形的高一定，面积与底．
    （4）圆的面积与半径． 
    （5）房屋地面的面积一定，铺地砖的块数与每块地砖的面积．
    （6）每块地砖的面积一定，铺地面积与所需地砖的块数．
    （7）分子一定，分母和分数值．
    （8）梯形的上底和下底一定，面积和高．
    （9）车轮的直径一定，所行驶的路程和转数．
    （10）练习本总价和练习本本数的比值是
    单价
    单价
    ．当
    单价
    单价
    一定时，
    练习本总价
    练习本总价
    和
    练习本本数
    练习本本数
    成
    正
    正
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题．
    （1）为支援灾区，某县实验小学开展捐书活动．四年级捐了150本，五年级比四年级多捐了60本，六年级捐的本数是五年级的3倍，六年级捐了多少本？
    （2）一圆锥体小麦堆的底面周长是12.56米，高1.5米，如果每立方米小麦重710千克，这堆小麦约重多少千克？（得数保留整数）
    （3）在同一时间，同一地点，测得不同树的高度与影长如表．
    树高/m 1 2 3 4 5 …
    影长/m 0.4 0.8 1.2 1.6 2 …
    ①如果用Y表示树高，X表示影长，那么
    y
    x
    =
     
    ，树高和影长成
     
    比例．
    ②如果树高为3.5米，影长为
     
    米；如果影长为3.5米，树高为
     
    米．
    （4）下面是小明家的电表在1-5月月底读数记录．
    月份 1 2 3 4 5
    读数/千瓦时 264 283 302 321 345
    实际用电数/千瓦时
     
     
     
     
     
    ①算出小明家2月、3月、4月、5月的实际用电数，填入表中．
    ②2-5月小明家平均每月用电多少千瓦时？
    ③如果每千瓦时电费是0.54元．小明家5月份要交电费多少元？

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    下面各题与5.6×9.8的结果相等的算式是


    1. A.
      560×0.98
    2. B.
      0.56×98
    3. C.
      56×9.8

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