【题目】直接写出得数.
2.5﹣2.5×0.1= +0.2= ×÷×= 2×2.5×8÷0.4=
-= 3÷7= 1÷12.5= 9.67﹣(0.67+2.98)=
【答案】2.25;0.8;;100;
;;0.08;6.02
【解析】
本题根据分数、小数的加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可。×÷×可根据乘法交换律计算;9.67-(0.67+2.98)可根据一个数减去两个数的和,等于用这个数分别减去这两个数的减法性质计算。
(1)2.5-2.5×0.1=2.5-0.25=2.25;
(2)+0.2=+=(或0.8).
(3)×÷×=×××=;
(4)2×2.5×8÷0.4=5×8÷0.4=40÷0.4=100;
(5)-=-=;
(6)3÷7=;
(7)1÷12.5=0.08;
(8)9.67-(0.67+2.98)=9.67-0.67-2.98=9-2.98=6.02;
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两个长方形的周长相等,甲长方形的长和宽的比是3:2,乙长方形的长和宽的比是7:5,那么这两个长方形的面积之比是( )
A.6:35 B.15:14 C.864:875 D.21:10
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】(1)温度计左上方的“℃”表示温度计左边的刻度是摄氏度;右上方的“F”表示温度计右边的刻度是华氏度.摄氏度与华氏度都是计量温度的单位.我国通常使用摄氏度计量温度,比0摄氏度高的温度通常称为零上摄氏
度,比0摄氏度低的温度通常称为零下摄氏度. 是零上温度与零下温度的分界点.
注:通常情况下冰和水混合时的温度是0摄氏度,水沸腾时的温度是100摄氏度.
(2)利用温度计观测图中两个场景的气温.在教室里学生观测到的温度是零上16℃,而教室外的温度在温度计上显示的是零下16℃.为了便于区分,在记录温度时把零上16℃记作+16℃,读作 (也可以记作16℃,读作 ),而零下16℃记作﹣16℃,读作 .由此可见,16℃与﹣16℃的意义不同,它们是以0℃为基准的两个相反意义的量.
注:这里的“+”号是正号,读作 ,通常可以省略不写;“﹣”号是负号读作 ,写数时不可以省略.
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