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实验小学六(1)班去赭山公园去踏青,从学校出发已经行了全程的
1
3
,离中点还有5
1
2
千米,学校到赭山公园全长多少千米?
考点:分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:从学校出发已经行了全程的
1
3
,离中点还有5
1
2
千米,根据分数减法的意义,这5
1
2
千米占全长的
1
2
-
1
3
,根据分数除法的意义,全程是:5
1
2
÷(
1
2
-
1
3
)千米.
解答: 解:5
1
2
÷(
1
2
-
1
3

=5
1
2
÷
1
6

=33(千米)
答:全长是33千米.
点评:首先根据分数减法的意义求出5
1
2
米占全长的分率是完成本题的关键.
练习册系列答案
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把一个圆锥加上一些材料做成一个与它等底等高的圆柱,增加的部分与圆锥的体积比是(  )
A、2:1B、1:2
C、1:3D、1:4

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一个分数,分子与分母的差是27,如果分子、分母同时减少5,化简为
2
5
,原分数是多少?

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一杯牛奶,第一次喝掉一半,第二次喝掉剩下的一半,第三次仍然喝余下的一半,这样共喝了6次,一共喝去这杯牛奶的几分之几?

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一架飞机所带的燃料最多可以用4小时,如果飞机飞出顺风,每小时飞1500km,飞回时逆风,每小时飞1200km,这架飞机最多飞出多少千米后应该往回飞.

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直接写得数.
0.99÷1.1= 10.6-9.6=
1
9
-
1
10
=
4
3
÷3=
1.2÷
6
7
=
1-0.1÷0.1= 5+5÷10=
4
5
×
3
5
÷
4
5
=

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如图是希望小学和马庄小学三(1)班教室的平面图.如果希望小学三(1)班有30人,马庄小学三(1)有50人,请你测量有关数据(保留整厘米数)并计算说明那间教室挤一些.

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计算如图图形阴影部分面积.(单位:分米)

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