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    从下面两个图中，你各能找出多少个平行四边形和梯形？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察下面两个表，完成下面的问题．
    路程（千米） 30 60 90 120 150 180
    时间（时） 1 2 3 4 5 6
    速度（千米/时） 120 60 40 30 24 20
    时间（时） 1 2 3 4 5 6
    （1）根据上表中的数据，分别在图1、图2中找出各点，并顺次连结各点．

    （2）在图1中找一找，行驶100千米大约需要
    3.3
    3.3
    小时．
    （3）在图2中找一找，如果想要2.5小时走完，大约每小时走
    48
    48
    千米． 
    （4）图1中两种量成什么比例？图2呢？
    （5）从图1、图2中，你发现了什么？

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：071

    第一冰箱厂、第二冰箱厂去年下半年产值如下表．

    根据表中的数据，完成下面的统计图．

    第一、二冰箱厂去年下半年产值统计图

    　年　月

    (1)两个厂产值最高的月份各是几月份？

    (2)两个厂去年下半年月平均产值各大约是多少万元？

    (3)从图中你还能知道哪些信息？

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：071

    调查班级两位同学家今年前5个月的用电量，填在下表中．

    根据表中数据，完成下面的统计图．

    (1)两位同学家今年前5个月平均每月的用电量各是多少千瓦时？

    (2)从统计图中你获得了哪些信息？

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：072

    节省材料焊水箱

      小聪、小明、小慧、小灵、小虎5个小伙伴是同班同学，也是要好的邻居，他们组成了课外学习小组，经常在王大伯的指导下研究一些生活中的数学问题。

      一天，王大伯要用一块长240cm、宽120cm的长方形铁皮，焊接成一个高30cm的长方体无盖水箱，请他们设计一个最省材料的方案。

      大家都意识到，要做到最省材料就需要想办法增加容积，可不是一件容易的事，商量一下后，大家都认真地画起图来。

      性急的小虎马上就想出了办法，他先画出了一个图(如图)，说：“从这个长方形的四个角处各切掉一个边长为30cm的正方形，然后折起四边，就可以得到一个高30cm的水箱啦!”

      小虎刚说完，小慧就接过话来：“这个方案肯定不理想，浪费了4个角的材料多可惜!”

      大家都想不出好的办法，于是个个紧锁眉头在底下胡乱画着，突然小聪大叫起来：“我想出办法了，可以在一边切出两个正方形，然后在对面焊上，这样做成的水箱宽60cm、高30cm，但长是210cm，而且没有浪费材料，我想容积也一定大了。”

      小明很快算出了刚才小虎设计的容积大约是324升，小聪的方案(如图)大约是378升，容积是大多了，而且充分地利用了材料，正当大家为小聪高兴的时候，小灵冷不丁的冒出一句：“这样的容积一定是最大的吗?不浪费不等于最节省啊，既然高已经确定了，我想只有底面积最大容积才最大，最充分的利用材料也就是最节省材料。”

      经小灵一提醒，小慧突然想到：“老师说过，周长相等时，正方形的面积最大，应该尽量让底面积做成正方形的。”最后还是小灵想出办法：我们先切下两块长120cm、宽30cm的长方形，然后在另两边焊上，作为水箱的两个侧面，这样做的水箱底恰好是一个正方形(如图)。

      读完上述内容，你看懂了吗?如果看懂了，请你试着解决下面的问题，你是否还有其他的设计方案，请你动手画一画，算一算：

      用一张长30厘米、宽20厘米的长方形铁皮(如图)做一个长方体铁皮盒(焊接处与铁皮厚度不计)，做成的铁盒容积是多少立方厘米?

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