【题目】为了比较土豆和红薯的体积,小华做了如下实验:(单位:cm)
(1)不计算,请你判断一下,土豆和红薯哪个体积大,说说你的理由.
(2)请你帮小华算一算,土豆和红薯的体积分别是多少?
【答案】(1)红薯的体积大,因为放入红薯后水上升的高度比放入土豆后水上升的高度大
(2)360立方厘米;480立方厘米
【解析】
(1)根据图示原来水的高度是5厘米,因为:放入土豆后水的高度是8厘米,8﹣5=3(厘米),放入红薯后水的高度是12厘米,12﹣8=4(厘米)
4厘米>3厘米,所以红薯的体积大.
答:红薯的体积大,因为放入红薯后水上升的高度比放入土豆后水上升的高度大.
(2)12×10×5
=120×5
=600(立方厘米)
12×10×8
=120×8
=960(立方厘米)
960﹣600=360(立方厘米)
12×10×12
=120×12
=1440(立方厘米)
1440﹣960=480(立方厘米)
答:土豆的体积是360立方厘米,红薯的体积是480立方厘米。
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【题目】用你自己喜欢的方法计算下面各题。
①×(9--)
②5-(÷+)
③3.6×+7.4×-
④0.65×6.4-6.5×0.54+65×9%
⑤÷
⑥9999+999+99+9+4
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【题目】为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度,某校在学生中作了一次抽样调查,将调查情况分为A、B、C、D四个等级,调查结果如下面图表。
了解程度 | 百分比 |
.非常了解 | 5% |
.比较了解 | m% |
.基本了解 | 45% |
.不了解 | n% |
据统计图表,回答下列问题:
(1)表格中m=________%,n=________%。
(2)图所表示的扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是________度。
(3)调查结果为D等(不了解雾霾知识)人数是________人。
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【题目】某校六年级学生期末复习前后的成绩统计情况如下图:
(1)经过一段时间的复习,达到优秀的学生增加了88人,该校六年级有多少人?
(2)经过一段时间的复习,不合格的人数比原来减少了百分之几?
(3)经过一段时间的复习,良好的人数占总人数的百分比下降了,请分析原因。
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【题目】观察统计图,完成解答:
(1)这是________统计图,________课外活动最受欢迎,占________ %。
(2)________和________受欢迎程度比较接近。
(3)如果六年级有学生240人,你能从这个图中,计算出六年级参加每种课外活动小组的人数吗?请计算出来。
(4)如果歌咏小组人数比科技小组多9人,那么美术小组有多少人?
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【题目】新城小学六年级学生进行了一次体质健康检测,相关数据统计如下:
(1)男生“不及格”的人数占男生总人数的百分之几?
(2)女生“良好”的人数有104人,新城小学六年级学生一共有多少人?
(3)男、女生“优秀”的人数比较,谁多?为什么?
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【题目】如图,下面每个小方格是边长1cm的正方形,按要求操作、填空、画图.
(1)把图中三角形A绕O点的逆时针旋转90°,得到三角形B.旋转后O点位置,用数对表示是 .
(2)已知平行四边形四个顶点的数对分别为E(1,5),F(5,5),G(2,7),H(6,7),在格子图上画出这个平行四边形.这个平行四边形的面积是 cm2.
(3)把三角形B向左平移4格,得到三角形C;一直线MN为对称轴作图形C的轴对称图形,得到三角形D,在图上画出图象B、图形C和图形D.
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