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    x
    y
    =z    ，z一定，x与y成
     
    关系；xy=z，z一定，x与y成
     
    关系．
    考点：辨识成正比例的量与成反比例的量
    专题：比和比例
    分析：判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
    解答： 解：
    x
    y
    =z    ，z一定，x与y成正比例关系；
    xy=z，z一定，x与y成反比例关系；
    故答案为：正比例，反比例．
    点评：此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆锥的体积是3立方米，那么圆柱的体积是9立方米．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    地球到太阳的平均距离是148600000千米，改写成用“亿”作单位的数是
     
    亿千米，精确到十分位约是
     
    亿千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    等底等高的圆柱体和圆锥，体积相差1.2立方分米，圆柱体的体积是
     
    立方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知A=B×
    4
    5
    =C×75%=D÷
    5
    6
    =E÷
    6
    5
    (A≠0)    ，把A，B，C，D，E按从小到大的顺序排列起来：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小亮过生日，他的3个好朋友都来祝贺他，每两人握一次手，小亮要握
     
    次手．他们一共要握
     
    次手．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体广告灯箱的长是4米，宽是0.5米，高是2.4米．灯箱的框架用铝条镶嵌，至少需要
     
    米铝条．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在为灾区儿童捐款活动中，同学们非常积极，学校为了能更明显看出各年级的捐款数，制成了
     
    统计图．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    今年比去年增产20%，表示
     
    是
     
    的20%．

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