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    （1）动手量一量，A、B两点间的线段中，
     
    条最短．
    （2）要A、B间再画一条连线，比较它和线段AB的长度，我发现了：
     
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    分析：（1）通过测量得出：第②条最短；
    （2）要A、B间再画一条连线，比较它和线段AB的长度，我发现了：两点之间线段最短；据此解答．
    解答：解：（1）动手量一量，A、B两点间的线段中，第②条最短．
    （2）在A、B间再画一条连线④，比较它和线段AB的长度，我发现了：两点之间线段最短；
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    故答案为：第②，两点之间线段最短．
    点评：本题考查了线段的性质，属于基础题，注意两点之间线段最短这一知识点的熟练掌握．
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    （1）用量角器量出∠A的度数（取整度数），∠A=
    90°
    90°
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    （2）画出指定底边上的高．
    （3）量出计算三角形面积需要的数据．（以厘米为单位，保留一位小数，并标在图上）
    （4）计算出三角形的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    精英家教网（1）动手量一量，A、B两点间的线段中第
     
    条最短，第
     
    条最长．
    （2）在A和B之间再画一条连线，比较这些线段的长度，我发现了
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    动手操作．
    （1）用量角器量出∠A的度数（取整度数），∠A=______．
    （2）画出指定底边上的高．
    （3）量出计算三角形面积需要的数据．（以厘米为单位，保留一位小数，并标在图上）
    （4）计算出三角形的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）动手量一量，A、B两点间的线段中，______条最短．
    （2）要A、B间再画一条连线，比较它和线段AB的长度，我发现了：______．

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