分析 将全程当作单位“1”,第一天修了全程的$\frac{2}{15}$,第二天修了全程的$\frac{3}{10}$,根据分数减法的意义,用单位“1’分别减去第一天与第二天修的占全程的分率,即得还剩下全程的几分之几没有修.
解答 解:1-$\frac{2}{15}$-$\frac{3}{10}$,
=$\frac{13}{15}$-$\frac{3}{10}$
=$\frac{17}{30}$
答:还剩下全程的$\frac{17}{30}$没修.
点评 本题考查了学生完成简单的分数减法应用题的能力.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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