【题目】在横线里填上“>”、“<”或“=”
50秒 5分 234+196 430
6000米 6千米 83×9 720.
【答案】<,<,=,=,>,>
【解析】
试题分析:(1)首先把5分化成秒数,用5乘进率60,然后再与50秒比较大小;
(2)两个分数分母相同,分子大的分数值就大;
(3)首先把左边加起来,得到的和与右边比较大小;
(4)首先把6千米化成米数,用6乘进率1000,然后再与6000米比较大小;
(5)两个分数分子相同,分母小的分数值反而大;
(6)首先把左边两个数相乘求积,然后积与右边数比较大小,即可得解.
解:(1)5×60=300(秒),
所以50秒<5分;
(2)分母都是9,分子4<5,
所以<;
(3)234+196=430;
(4)6×1000=6000(米),
所以6000米=6千米;
(5)分子都是1,分母2<3,
所以;
(6)83×9=747,
所以83×9>720;
故答案为:<,<,=,=,>,>.
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】某村2001年﹣﹣2004年的小麦、水稻产量统计表
2005年1月
小麦 水稻
2001年 500 600
2002年 550 750
2003年 600 750
2004年 550 800
(1)这四年一共生产小麦多少吨?一共生产稻谷多少吨?
(2)2003年比2001年一共多生产粮食多少吨?
(3)从图中你还了解了哪些信息?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】三个组一共收集了28张图片,三个组收集的总数是一组的4倍,二组收集的图片数量是一组的2倍。
(1)一组收集了多少张图片?
(2)二组收集了多少张图片?
(3)三组收集了多少张图片?
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