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数一数,如图中有多少个正方形?
分析:首先数出单独1个小方格构成的正方形有25个,再数出由4个小方格构成的正方形有16个,再数出由9个小方格构成的正方形有9个,再数出由16个小方格构成的正方形有4个,最后数出由25个小方格构成的正方形有1个,因此问题即可解决.
解答:解:由1个小方格构成的正方形有25个,
由4个小方格构成的正方形有16个,
由9个小方格构成的正方形有9个,
由16个小方格构成的正方形有4个,
由25个小方格构成的正方形有1个,
因此图中共有 25+16+9+4+1=55个正方形.
答:一共有55个正方形.
点评:此题考查了图形的计数问题,主要利用正方性的性质,边长相等,按一定的规律数出即可.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

我们已经学习了数线段、数三角形、数正方形的数量.在数这些图形时,我们是按一定顺序一个一个地数.对于数量较多的图形,这样数起来仍然很麻烦.是否还有比较简单的方法呢?下面我们来研究一个具体的例子.
数一数图中有多少个长方形.

我们把一个小长方形看作一个基本图形,上图中的每一行上有3个基本图形,每一行长方形的个数是:
1+2+3=6(个)
每一列上有两个基本图形,长方形的个数是:
1+2=3(个)
长方形的总数就是每一列长方形的个数与每一行长方形的个数的乘积.所以,长方形总数是:
(1+2+3)×(1+2)=6×3=18(个)
根据上面的方法,请同学们数一数,算一算如图形中各有多少个长方形.

60
60
个长方形;

168
168
个长方形;

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科目:小学数学 来源: 题型:

伯特和杰姆放学后玩智力游戏:他们用一张12×12的方格纸,依次在每个格中写有1,2,3,4…143,144这些数(如图).如果把这些数依次相乘,比赛谁先算出积的末尾一共会有多少个连续的0?准确结果是:积的末尾一共有
34
34
个连续的0.
1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 12
24 23 22 21 20 19 18 17 16 15  14 13
25 26 …143 144.

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?江汉区模拟)如图,①②③④四个图都称作平面图,观察图①和表中对应数值,探究计数的方法并作答.

(1)数一数,每个图各有多少个顶点,多少条边,这些边围出多少区域,并将结果填入下表:
顶点数m 4 7
边数n 6 9
区域数f 3
(2)根据表中的数值,写出平面图的定点数m、边数n、区域数f之间的一种关系:
n=m+f-1
n=m+f-1

(3)如果一个平面图有20个顶点和11个区域,那么利用(2)中得出的关系,则这个平面有
30
30
条边.

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

如图,①②③④四个图都称作平面图,观察图①和表中对应数值,探究计数的方法并作答.

(1)数一数,每个图各有多少个顶点,多少条边,这些边围出多少区域,并将结果填入下表:
顶点数m47
边数n69
区域数f3
(2)根据表中的数值,写出平面图的定点数m、边数n、区域数f之间的一种关系:________.
(3)如果一个平面图有20个顶点和11个区域,那么利用(2)中得出的关系,则这个平面有________条边.

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