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    用简便方法计算．
    （1）27×4；
    （2）23×52+52×77．
    考点：运算定律与简便运算
    专题：运算定律及简算
    分析：（1）可以把27看作25+2，再利用乘法的分配律计算简便；
    （2）根据乘法分配律的逆运算，两个数都乘以52，可以看作52乘以23与77的和，计算简便．
    解答： 解：（1）27×4
    =（25+2）×4
    =25×4+2×4
    =100+8
    =108

    （2）23×52+52×77
    =52×（23+77）
    =52×100
    =5200
    点评：本题主要考查了乘法分配律的灵活运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面这些内容适合用条形统计图的用“”表示，适合用折线统计图的用“”表示．
    （1）你所在学校每个年级的人数．
     
    ；
    （2）某地一天的气温变化情况．
     
    ；
    （3）学校图书室各类图书数量．
     
    ；
    （4）股票一日的升降变化趋势．
     
    ；
    （5）某商品近五年的销售情况．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是我国2001年-2004年废水排放量的统计表
    年份排量（亿吨）项目2001年2002年2003年2004年
    工业废水排量250200180150
    农业废水排量100125150175

    （1）请你根据表中的数据完成上面统计图．
    （2）你能提出哪些数学问题？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？
    480除以6的商，加上20，再除以25，得多少？
    42的7倍加上485除以5的商，和是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数由35个万，4个千，32个一组成，这个数是（　　）
    A、354032
    B、390032
    C、3500004000032

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    55+45=45+55，这里运用了加法
     
    律，用字母表示是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    图上2厘米表示实际距离20厘米，这幅图的比例尺是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲是乙的
    2
    5
    ，则甲和乙成
     
    比例关系．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲车从A地开往B地，乙车同时从B地开往A地，当甲车行到全程的
    4
    7
    时，乙车已行路程与剩下路程的比是3：2，这时两车相距120千米．求A、B两地相距多少千米．

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