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    观察图中已有的几个图形并按规律填出“？”处的图形是（　　）
    ○△□
    □○？
    △□○
    A、口B、0C、△
    考点：数与形结合的规律
    专题：探索数的规律
    分析：通过观察图中图形的排列规律从第一、二竖行的图形可以看出：第一竖行的最下面一个图形排到了第二竖行的最上面，而其它的两个再按原来的顺序依次向下一格，所以“？”处是△据此解答即可．
    解答： 解：根据规律可得：
    ○△□
    □○△
    △□○
    故选：C．
    点评：本题考查了图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和总结能力．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    袋子里有红、黄、蓝，黑，紫球各6个，任意拿出（　　）个球，才能保证至少有2个球颜色相等．
    A、5B、6C、7D、8、

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    300平方厘米=
     
    平方分米       3600千克=
     
    吨
    46000000米=
     
    万千米         143804.34=
     
    万．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    单位转换
    10.3公顷=
     
    平方千米；     12.75升=
     
    立方厘米；   
    21小时=
     
    天；            36立方米=
     
    立方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两根同样长的绳子，第一根剪去
    1
    5
    ，第二根剪去
    1
    5
    米，第一根剩下的绳长，说明原来绳比1米短．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    分别量一量图1、图2、图3中三角形最大角的度数，再量一量图4中三角形三条边的长度；画出每个三角形底边上的高，并填空．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    24名少先队员参加义务劳动，分成人数相等的若干小组（不少于2组且每组不少于2人，）最多的分法有
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写得数
    0.77+0.33=
    1.9×0.4×25=
    14÷3.5=
    10×
    1
    10
    ×
    1
    5
    =
    37×
    1
    3
    ×
    3
    74
    =
    14-
    3
    5
    =    		3×
    1
    3
    ÷4×
    1
    4
    =    		（
    1
    3
    +
    1
    2
    ）×6=    		1-0÷3
    3
    4
    =    		1-
    1
    10
    -
    1
    100
    -
    1
    1000
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    要用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚之间的距离是
     
    厘米．

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