【题目】如下图，有两个棱长都是10厘米的正方体木块。从正方体木块A削一个直径8厘米、高10厘米的圆柱体；从正方体木块B削4个直径5厘米、高10厘米的圆柱体木块。剩下的木料，哪个多，多多少?（请用计算过程说明理由）
【答案】A图497.6（立方厘米）； B图215（立方厘米）。A比B多，多282.6（立方厘米）。
【解析】
本题主要考查利用立体图形解决实际问题。通过观察可知：
A图中的剩余木料=正方体的体积-圆柱体的体积
=10-π×（8÷2）×10
=1000-3.14×16×10
=1000-502.4
=497.6（立方厘米）
B图中的剩余木料=正方体的体积-圆柱体的体积×4
=10-π×（5÷2）×10×4
=1000-3.14×6.25×40
=1000-785
=215（立方厘米）
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】只列式不计算。
（1）李老师买了2000元国家债券，定期3年，年利率是3.14%，到期时，她一共可取出多少元？
_____________________________
（2）王大伯家的果园共有5000平方米，他准备用栽苹果树，剩下的面积按1：3栽种桃树和梨
树，梨树的种植面积是多少平方米？
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
6400千克（______）6400克 7千克（______）8000克 1千克（______）999克
62千克（______）6200克 2千克（______）2000克 350克（______）10克
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三人承包一项工程，发给他们的工资共1800元，三人完成这项工程的具体情况是：甲、乙两人合做6天完成了工程的
；因甲中途有事，由乙、丙合做2天，完成了余下工程的
；之后三人合做5天完成了这项工程．如果按完成工作量的多少来付酬，每人应得多少元？
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】不计算，在横线上填“＞”“＜”或“=”．
0.5÷0.90.5
0.55×0.90.55
36÷0.013.6×100
7.3÷0.373÷3．
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