分析 把原来正方形的边长看作单位“1”,周长是1×4=4,边长增长$\frac{1}{10}$后,周长是(1+$\frac{1}{10}$)×4=$\frac{22}{5}$,就是求增长前、后周长之差 占原周长的几分之几,用增长前、后之差除以原周长.
原面积是1×1=1,增长后的面积是(1+$\frac{1}{10}$)2=$\frac{121}{100}$,面积增长$\frac{121}{100}$-1=$\frac{21}{100}$;就是求增长前、后面积之差占原面积的几分之几,用增长前、后面积之差除以原面积.
根据分数除法的意义,用增加的面积除以$\frac{21}{100}$就是原来正方形的面积;
根据分数乘法的意义,用20厘米乘(1+$\frac{1}{10}$)就是现在的周长.
解答 解:设原来正方形的边长为“1”,
[(1+$\frac{1}{10}$)×4-4]÷4
=[$\frac{22}{5}$-4]
=$\frac{2}{5}$÷4
=$\frac{1}{10}$;
[(1+$\frac{1}{10}$)2-12]
=[$\frac{121}{100}$-1]÷1
=$\frac{21}{100}$÷1
=$\frac{21}{100}$;
10÷$\frac{21}{100}$
=$\frac{1000}{21}$(平方分米);
20×(1+$\frac{1}{10}$)
=20×$\frac{11}{10}$
=22(厘米).
答:周长增长$\frac{1}{10}$,面积增长$\frac{21}{100}$,原来的面积是$\frac{1000}{21}$平方分米,现在的周长 22厘米.
故答案为:$\frac{1}{10}$,$\frac{21}{100}$,$\frac{1000}{21}$平方分米,22.
点评 此题考查的知识有分数的意义、正方形边长、面积的意义与计算、分数乘、除法的意义等.求一个数的几分之几是多少,用这个数乘这个分率;求一个数比另一个数多或少几分之几,用这两数之差除以另一个数.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
$\frac{5}{7}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{9}{14}$ | $\frac{4}{5}$-($\frac{3}{20}$+$\frac{1}{4}$) | $\frac{2}{9}$+($\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2}$) |
$\frac{11}{9}$+$\frac{3}{8}$+$\frac{1}{8}$+$\frac{7}{9}$ | $\frac{17}{15}$-($\frac{2}{15}$+$\frac{4}{9}$) | $\frac{11}{8}$-$\frac{4}{7}$+$\frac{3}{8}$-$\frac{3}{7}$ |
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