精英家教网 > 小学数学 > 题目详情
0.6×3与0.2×9的计算结果相同,意义也相同.
 
分析:本题根据乘法的意义及小数乘法的运算法则进行分析判断即可.
解答:解:0.6×3表示求3个0.6相加的和是多少;
0.2×9表法9个0.2相加的和是多少.
即它们的表示的意义是不同的.
又0.6×3=1.8,0.2×9=1.8,
即它们的结果相同.
所以0.6×3与0.2×9的计算结果相同,意义也相同是错误的.
故答案为:错误.
点评:完成本题要注意小数乘整数与整数乘小数的意义是不同的.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

(1)x的3倍减去27等于63,求x.
(2)x减去0.3与0.6的积,差是12,求x.
(3)比x的1.2倍多l8的数是78,求x.
(4)x的9倍减去x的差是25.6,求x的值.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:

列式计算.
(1)9.9加上12.7的和比两个2.5的积多多少?
(2)9.6除以1.6的商减去2.3与0.75的差,差是多少?

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:

列式计算.
(1)比某数的20%少0.4的数是7.2,这个数是多少?(用方程解)
(2)0.9与0.2的差加上1除以1.25的商是多少?
(3)3和4的比值等于x与6的比值.
(4)最小的合数与最大的一位数的比等于13与X的比.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:判断题

0.6×3与0.2×9的计算结果相同,意义也相同.

查看答案和解析>>

同步练习册答案