分析 把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.
解答 解:画图如下:
点评 本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
$\frac{18}{25}$+$\frac{5}{9}$ | $\frac{18}{25}$×$\frac{5}{9}$ | $\frac{5}{27}$+120 | $\frac{5}{27}$×120 |
$\frac{16}{39}$×$\frac{13}{32}$ | 40-2$\frac{3}{10}$ | $\frac{15}{34}$×$\frac{17}{30}$ | $\frac{1}{6}$+$\frac{3}{8}$-$\frac{5}{12}$ |
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