分析 根据通分的意义,把异分母分数化成大小和原来相等的同分母分数叫做通分.再根据同分母分数大小比较的方法,同分母分数比较大小,分子大的分数就大.由此解答.
解答 解:$\frac{5}{6}$=$\frac{5×3}{6×3}=\frac{15}{18}$
$\frac{7}{9}$=$\frac{2×7}{2×9}$=$\frac{14}{18}$
所以$\frac{5}{6}>\frac{7}{9}$
$\frac{5}{14}$=$\frac{5×3}{14×3}$=$\frac{12}{42}$
所以$\frac{5}{14}$$<\frac{13}{42}$
$\frac{5}{8}$=$\frac{5×3}{8×3}$=$\frac{15}{24}$
$\frac{7}{12}$=$\frac{7×2}{12×2}$=$\frac{14}{24}$
所以$\frac{5}{8}<\frac{7}{12}$
$\frac{3}{4}$=$\frac{3×25}{4×25}$=$\frac{75}{100}$
$\frac{7}{20}$=$\frac{7×5}{20×5}$=$\frac{35}{100}$
$\frac{8}{25}$=$\frac{8×4}{25×4}$=$\frac{32}{100}$
所以$\frac{3}{4}>\frac{7}{20}>\frac{8}{25}$
点评 此题主要考查通分的意义和方法以及分数大小比较的方法,异分母分数的大小比较,首先通分再根据同分母分数大小比较方法进行比较.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
$\frac{4}{5}$×$\frac{5}{6}$÷$\frac{5}{8}$ | ($\frac{5}{6}$+$\frac{4}{5}$)×30 | $\frac{7}{4}$÷($\frac{2}{3}$+$\frac{1}{2}$)×$\frac{4}{5}$ |
$\frac{8}{15}$×$\frac{5}{16}$+$\frac{7}{15}$÷$\frac{16}{5}$ | $\frac{15}{7}$-$\frac{3}{8}$-$\frac{5}{8}$ | $\frac{14}{15}$÷[($\frac{4}{5}$+$\frac{2}{3}$)×$\frac{10}{11}$] |
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