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    在3.66，3.66…，4.33…，9.2828，0.18787…，0.125125…中，循环小数有（    ）。
    3.66…，4.33…，0.18787…，0.125125…
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在1～10各数中，有因数2的是
    2、4、6、8、10
    2、4、6、8、10
    ，有因数3的是
    3、6、9
    3、6、9
    ，有因数5的是
    5、10
    5、10
    ，既是2的倍数又是3的倍数的是
    6
    6
    ，既是2的倍数又是5的倍数的是
    10
    10
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用
    （2，5）
    （2，5）
    来表示，用（6，1）表示的同学坐在第
    6
    6
    列第
    1
    1
    行．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有九张同样大小的圆形纸片，其中标有数码“1”的有1张；标有数码“2”的有2张；标有数码“3”的有3张，标有数码“4”的也有3张．把这九张圆形纸片如下图所示放置在一起，但标有相同数码的纸片不许靠在一起，问：
    如果M位上放置标有数码“3”的纸片，一共有
    6
    6
    种不同的放置方法．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是一位病人6月1日至3日这段时间的体温记录折线图．请你仔细看图，然后填空．
    （1）护士每隔
    6
    6
    小时给病人量一移：体温．
    （2）这位病人的体温最高是
    39.5℃
    39.5℃
    ，最低是
    36.8℃
    36.8℃
    ．
    （3）图中虚线表示
    人的正常体温
    人的正常体温
    ．
    （4）他的体温在6月
    1
    1
    日
    6
    6
    时至
    12
    12
    时下降最快；在
    6月3日
    6月3日
    这段时间比较稳定．
    （5）从体温看，这位病人的病情在
    好转
    好转
    ．（填“恶化”或“好转”）

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