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    加工一批帽子，已加工1000顶，占总数的
    1
    5
    ．还有
     
    顶没加工．
    考点：分数除法应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：加工一批帽子，已加工1000顶，占总数的
    1
    5
    ，根据分数除法的意义，这批帽子共有1000÷
    1
    5
    顶，则用总数量减去已加工的数量，即得还有多少顶没加工．
    解答： 解：1000÷
    1
    5
    -1000
    =5000-1000
    =4000（顶）
    答：还有 4000顶没加工．
    故答案为：4000．
    点评：已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法．
    练习册系列答案
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    仔细观察下表，按一定的规律将空格填完整．
    一本书，每天看的页数4612
     
     
    所用的天数241682
     
    三角形的底（分米）1252.5
     
    三角形的面积（平方分米）2.5512.5
     
     

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4和9的最小公倍数是
     
    ，15和45的最大公因数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲乙两数的比是5：2，乙数是70，甲数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    8平方米=
     
    平方分米；      6千米=
     
    米；          20毫米=
     
    厘米；
    9000cm2=
     
    dm2；          3米50厘米=
     
    米；      7元6角5分=
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4个25相乘与4个25相加的结果一样大．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    9
    7
    的分数单位是
     
    ，它有
     
    个这样的单位．再加上
     
    个这样的单位得到最小的合数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    a×
    3
    4
    =b÷
    7
    3
    =c×2.5（a、b、c均不为0），把a、b、c填入横线里：
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    10把棱长是6厘米的正方体木块，分割成棱长是2厘米的小正方体，可以分成（　　）个．
    A、3B、9C、18D、27

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