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    ○○☆☆☆○○☆☆☆…左起第21个图形是______，前50个图形中○有______，☆有______个．
    5个连续的图形看成一组．
    （1）21÷5=4（组）…1（个）；
    余数是1，那么第21个图形和第一个相同，是圆形；
    （2）50÷5=10（组），
    2×10=20（个），
    3×10=30（个）；
    圆形有20个，五角星有30个；
    故答案为：○，20，30．
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    意大利著名数学家婓波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和，现以这组数中的各个数作为正方形的边长构造如下正方形系列：
    再分别依次从左到右取2个，3个，4个，5个，…正方形拼成如下长方形并记为①、②、③、④…

    （1）通过计算相应长方形的周长填写表（不计拼出的长方形内部的线段）：
    序号 ① ② ③ ④
    周长 6 10
    （2）若按此规律继续拼成长方形，则序号为⑩的长方形周长是
    466
    466
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有100个人排成一排，从左往右1至3报数，凡报到3的留下，其余离开队伍，第二次在留下的学生中再1至3报数，凡报到3的留下，其余离开队伍，依次下去，最后离开的人在开始时是从左往右的第
    81
    81
    个人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

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    30
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    段．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，图中的数字是按一定规律排列下去的，按照规律，第100行左起第三个数是
    4950
    4950
    ．

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