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如图是某城市常住人口各类在校学生人数统计图,看图回答问题.某市各类在校学生人数统计图
(1)小学生所占扇形圆心角的度数是多少?
(2)如果全市有学生2.4万人,那么高中生和大学生的人数分别是多少?
(3)你认为这座城市九年义务教育工作做得怎么样?你是怎么想的?
(4)这座城市初中升入高中的升学率是多少?
(5)你还能提出什么问题吗?
分析:(1)把周角的度数看成单位“1”,小学生小学生所占扇形圆心角的度数是周角的30%,用周角的度数乘上30%即可;
(2)把总人数看成单位“1”,用总人数乘上15%就是高中生的人数,用总人数乘上10%就是大学生的人数;
(3)根据统计的小学生和初中生的人数所占的百分数回答;
(4)用初中生所占的百分数除以高中生所占的百分数即可求解;
(5)根据统计的数字提出问题并解答.
解答:解:360×30%=108(度);
答:小学生所占扇形圆心角的度数是108度.

(2)2.4×15%=0.36(万人);
2.4×10%=0.24(万人);
答:高中生有0.36万人,大学生的有0.24万人.

(3)小学生和初中生的人数占自总人数的百分数比较高,而且相同,说明辍学的学生数很少,
所以这座城市九年义务教育工作做得很好.

(4)15%÷30%=50%;
答:这座城市初中升入高中的升学率是50%.

(5)问题:大学生的人数是小学生人数的几分之几?
10%÷30%=
1
3

答:大学生的人数是小学生人数的
1
3
点评:此题主要考查的是如何观察扇形统计图并且从统计图中获取信息,然后再进行计算、解答即可.
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