A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
分析 根据题意,把五年级捐书的本数看作单位“1”,六年级比五年级捐书本数多$\frac{1}{3}$,也就是六年级捐书的本相当于五年级的(1$+\frac{1}{3}$),四年级比五年级捐书本数少50%,也就是四年级捐书的本数相当于五年级的(1-50%),
据此逐项分析判断得解.
解答 解:把五年级捐书的本数看作单位“1”,六年级比五年级捐书本数多$\frac{1}{3}$,也就是六年级捐书的本相当于五年级的1$+\frac{1}{3}$=$\frac{4}{3}$;
四年级比五年级捐书本数少50%,也就是四年级捐书的本数相当于五年级的1-50%=50%;
甲,所画的图,用7个圆表示五年级捐书360本,这是不正确的,应该用3的倍数表示才正确;
乙,虽然用3的倍数,12个三角形表示五年级捐书的本数,但是它的$\frac{1}{3}$是4个而不是3个,所以表示六年级的不对;
丙,把五年级捐书的本数平均分成4份,四年级的表示正确,而六年级的表示不对;
丁,把五年级捐书的本数平均分成3份,六年级的是它的$\frac{4}{3}$,四年级的是它的50%,这样的线段图符合题意.
所以只有丁画的线段图正确.
故选:D.
点评 此题解答关键是确定单位“1”,理清分数、百分数的意义,掌握画图表示数量之间的关系,分析数量关系确定解答方法.
科目:小学数学 来源: 题型:操作题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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