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    一列火车从甲城到乙城，原计划每小时行60千米，15小时到达，实际每小时行90千米，从甲城到乙城实际用了几小时？（用比例解）
    考点：正、反比例应用题
    专题：比和比例应用题
    分析：根据题意知道，路程一定，速度与时间成反比例，由此列出比例解答即可．
    解答： 解：设甲城到乙城实际用了x小时，
     90x=60×15
       x=
    60×15
    90

       x=10；
    答：甲城到乙城实际用了10小时．
    点评：关键是根据题意，先判断哪两种相关联的量成何比例，即两个量的乘积一定则成反比例，两个量的比值一定则成正比例；再列出比例解答即可．
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    直接写出得数
    32×
    2
    3
    =
    7
    8
    -
    3
    4
    =    		3.2×
    3
    8
    =    		4×40%=
    5÷
    1
    5
    =    		25×
    3
    10
    =
    5
    6
    ×0×14=    		0.125÷
    1
    8
    =

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    把4米平均分成7份，每份占1米的
    ()
    ()
    ，是
    ()
    ()
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    水泥厂共有水泥1560吨，每天用10辆车，每辆车装15吨，9天后水泥厂还剩下多少吨水泥？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    让我们来玩“24点游戏”，游戏规则是用给定的4个数凑24，数可以打乱顺序，每个数仅用一次，可用“+、-、×、÷或（　　）”．
    （1）3，4，5，8；
    （2）5，6，7，8．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某次考试共有100道题，每题一分，做错不扣分，甲、乙、丙三位同学分别得90分、70分、50分，其中3个人都做出来的题叫作“容易题”，只有1个人做出来的题目叫作“较难题”，没人做出来的题目叫作“特难题”，且“较难题”是“特难题”的3倍，又已知丙同学做出的题中超过80%的是“容易题”，但又不全是“容易题”，请问：“特难题”共有多少道？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    修一条公路，第一天修了全长的
    1
    12
    ，第二天修了全长的
    2
    15
    ，还剩全长的几分之几没有修？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程．．
    8x÷90%=4             
    5x-
    11
    5
    x=56
    6x-12=48             
    x：40=30：40%

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数：
    0.8×
    5
    8
    =    		725+275=1-8×
    1
    16
    =    		（165+956）×0=
    3.6+1
    2
    5
    =    		960÷80=60×60%=
    5
    6
    ×
    3
    7
    ÷
    5
    6
    ×
    3
    7
    =

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