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    想想，填填．
    分析：（1）第一幅图中，数字的规律是：分别来看，上面的数字与下面的数字都是按照等差数列进行排列的，公差都是6；
    （2）第二幅图中，数字的规律是：整体上看，第一个数加1得到第二个数，第二个数加2得到第三个数，第三个数加3…由此可以得11是第五个数，所以加上5就是下一个数．
    解答：解：13+6=19，
    16+6=22，
    11+5=16，
    故答案：

    点评：此题抓住题干中的数字的变化以及整体与部分的特点，即可找出数字的变化规律，从而解决问题．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    想想，填填．
    （1）在78后面添上
    4
    4
    个0，这个数就变成了七十八万．
    （2）在54中间添上
    7
    7
    个0，这个数就变成了五亿零四．
    （3）要使7854变成七千八百五十四亿，要在7854后面添上
    8
    8
    个0．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面是小明在日常生活中遇到的一些事例，请认真读读、想想、填填．
    （1）爸爸有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后，都剩下3本，这摞书至少有
    213
    213
    本．
    （2）爷爷家的果园中梨树的棵数比苹果树多
    14
    ，那么苹果树的棵数比梨树少
    20%
    20%
    %．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    下面是小明在日常生活中遇到的一些事例，请认真读读、想想、填填．
    （1）爸爸有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后，都剩下3本，这摞书至少有________本．
    （2）爷爷家的果园中梨树的棵数比苹果树多数学公式，那么苹果树的棵数比梨树少________%．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    下面是小明在日常生活中遇到的一些事例，请认真读读、想想、填填．
    （1）爸爸有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后，都剩下3本，这摞书至少有______本．
    （2）爷爷家的果园中梨树的棵数比苹果树多
    1
    4
    ，那么苹果树的棵数比梨树少______%．

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