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    有一张长方形纸，小明和小利各用去这张纸的
    2
    7
    ．两人一共用去了这张纸的几分之几？
    考点：分数加减法应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：根据分数加法的意义，将小明与小利用去的占这张纸的分率分别相加，即得两人一共用去了这张纸的几分之几．
    解答： 解：
    2
    7
    +
    2
    7
    =
    4
    7

    答：两人一共用去了这张纸的
    4
    7
    ．
    点评：本题考查了学生完成简单的分数加法应用题的能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面的括号里填上“＞”或“＜”．
    3.87×1.02
     
    3.87；  
    0.35×0.99
     
    0.35；  
    3.2÷0.8
     
    3.2；
    7.14÷1.2
     
    7.14；   
    1.95÷0.99
     
    1.95×0.99．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫
     
    图形，正方形有
     
    条对称轴，半圆形有
     
    条对称轴．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    □8×3的积是三位数，□里最小填（　　）
    A、3B、4C、5

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    数一数，填一填．

    （1）笑脸的个数是爱心的
     
    倍；
    （2）星星的个数是圆柱的
     
    倍；
    （3）笑脸的个数是星星的
     
    倍；
    （4）
     
    的个数是
     
    的
     
    倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种蔬菜价格1月份第二周比第一周贵了两成，第三周又比第二周便宜了两成，第三周和第一周相比，这种蔬菜价格是贵了还是便宜了？变化幅度是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    因数中间有1个0，积的中间就一定有一个0．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算：3+4×5-18=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    选出方程的解，在□里面“√”．
    （1）5.1+x=8.6     （x=3.5□x=13.7□）
    （2）x÷5=2.5      （x=0.5□x=12.5□）
    （3）3x+2.4=6      （x=10.8□x=1.2□）
    （4）0.9x-4=3.2    （x=8□x=0.8□）

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