分析 把这条绳子的长度看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用这根绳子的长度乘(1-$\frac{1}{2}$),就是用去第一次后剩下的长度,再减第二次用去的长度就是还剩下的长度.
解答 解:18×(1-$\frac{1}{2}$)-$\frac{1}{2}$
=18×$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$
=9-$\frac{1}{2}$
=8$\frac{1}{2}$(米)
答:还剩下8$\frac{1}{2}$米.
故答案为:8$\frac{1}{2}$.
点评 此题主要是考查分数乘法的意义及应用.求一个数的几分之几是多少,用这个数乘它所对应的分率.关键是明白,第一次用去的是总长度的$\frac{1}{2}$,第二次用去的是$\frac{1}{2}$米.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$÷$\frac{2}{5}$ | B. | $\frac{2}{5}$÷$\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{3}$×$\frac{2}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:判断题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com