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试题

比较下列各数的大小，要求写出过程．（用“＜”连接）
（1） $数学公式$ 与 $数学公式$
（2） $数学公式$ 与 $数学公式$
（3） $数学公式$ ， $数学公式$ ， $数学公式$ ．

解：（1） $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
（2） $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
（3） $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．
分析：本题可先将各组中的分数通分化成同分母分数后比较．
点评：本题考查了学生通过通分，将分数化成同分母分数比较大小的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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比较下列各数的大小． 300 000 000 ＞＞ 230 000 000	507 000 000 ＜＜ 7 050 000 000
5 700 000 000 = = 5 700 000 000	8 700 000 000 ＞＞ 870 000 000
8 500 000 000 ＞＞ 85万	1亿＞＞ 99 999 999．

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比较下列各数的大小

8

9

＞

5

9

8

11

＞

8

13

7

8

＜

8

9

．

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科目：小学数学 来源： 题型：

比较下列各数的大小．（在横线中填上“＞”，或“＜”）
10.5

＞

-2

40.87

＜

50

-3

＜

0

-9

＜

0.2

-

1

3

＞

-

1

2

-1.5

＜

-

3

8

0

＞

-0.7．

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比较下列各数的大小，要求写出过程．（用“＜”连接）
（1）

3

8

与

5

12

（2）

8

27

与

5

18

（3）

2

3

，

3

4

，

7

12

．

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比较下列各数的大小． 300 000 000 ＞＞ 230 000 000	507 000 000 ＜＜ 7 050 000 000
5 700 000 000 = = 5 700 000 000	8 700 000 000 ＞＞ 870 000 000
8 500 000 000 ＞＞ 85万	1亿＞＞ 99 999 999．

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比较下列各数的大小，要求写出过程．（用“＜”连接）（1）与（2）与（3），，．

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（2） $数学公式$ 与 $数学公式$
（3） $数学公式$ ， $数学公式$ ， $数学公式$ ．