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在8、-5、6、0、-0.02、+0.17中,正数有
 
,负数有
 
考点:负数的意义及其应用
专题:数的认识
分析:数字前面带“+”号或不带号的为正数;数字前面带“-”号为负数;0既不是正数也不是负数;由此进行分类即可.
解答: 解:在8、-5、6、0、-0.02、+0.17中,正数有 8、6、+0.17,负数有-5、-0.02;
故答案为:8、6、+0.17,-5、-0.02.
点评:此题主要考查正负数的分类、注意0既不是正数也不是负数.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

已知∠1=35°,∠2=20°,∠3=40°,求∠4、∠5、∠6的度数.

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要铺一个长5米,宽4米的房间需要用40块方砖.如果要铺长16米、宽15米的多功能教室,要用这样的方砖多少块?

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一台磨面机,每小时磨面粉
1
2
吨,
4
5
小时磨面粉多少吨?
3
4
小时磨面粉多少吨?

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科目:小学数学 来源: 题型:

有32盆花,5盆摆一组,可以摆
 
组,还剩
 
盆.

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科目:小学数学 来源: 题型:

我是小法官,对错我来判.(对的打“√”错的“×”)

(1)小明说:“学校在我家北偏东60°距离400米.”
 

(2)兵兵说:“书店在小明家东偏南50°距离200米.”
 

(3)小刚说:“邮局在小明家南偏西30°距离500米.”
 

(4)小美说:“游泳馆在小明家北偏西50°距离600米.”
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

5米的
1
9
和1米的
(  )
(  )
相等.1小时的
(  )
(  )
和2小时的
1
3
相等.

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科目:小学数学 来源: 题型:

正方体的各个面上分别写着1,2,3,4,5,6,抛掷这个正方体,看看哪一面朝上,有
 
种可能出现的结果,每种结果出现的可能性
 
,出现其中任意一种结果的可能性是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

在1-20中,
 
是素数,
 
是合数,
 
既是奇数又是合数,
 
既不是素数又不是合数.

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