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    在横线里填上适当的数．
    （1）用表示“1”，那么是______．
    （2）用表示“1”，那么是______．

    解：（1）用表示“1”，即将这个单位“1”里面包含三个相同的小三角形，则占里面的两份，所以是单位“1”的；
    （2）用表示“1”，即将这个单位“1”里面包含四个相同的小三角形，则占里面的3份，所以是单位“1”的；
    故答案为：、．
    分析：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形写分数即可．
    点评：本题通过图形考查学生对于分数意义的理解与应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据运算定律在横线里填上适当的数或字母．
    （a+3.5）×4=
    a
    a
    ×
    4
    4
    +
    3.5
    3.5
    ×4．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上适当的数．
    （1）
    2
    7
    +
    5
    7
    5
    7
    =1
    （2）
    9
    13
    -
    6
    13
    6
    13
    =
    3
    13

    （3）
    8
    15
    8
    15
    +
    2
    15
    =
    10
    15

    （4）
    8
    11
    8
    11
    -
    5
    11
    =
    3
    11
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上适当的数．
    190
    190
    +65=255    		 382-
    331
    331
    =51    		 26÷3=
    8
    8
    …
    2
    2
    2013×
    0
    0
    =0
    2
    7
    +
    5
    7
    5
    7
    =1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上适当的数．
    63÷0.21﹦
    6300
    6300
    ÷21         7.82÷46﹦
    0.782
    0.782
    ÷4.6．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据运算定律在横线里填上适当的数．
    （1）25×63×4=
     
    ×（
     
    ×
     
    ）
    （2）（14.35+5.8）+4.2=
     
    ×（
     
    ×
     
    ）
    （3）2.59+7.5+2.41=2.59+
     
    +7.5
    （4）（125+60）×8=8×
     
    +8×
     
    ．

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