分析 此题可从两个方面考虑①大于$\frac{4}{7}$,小于$\frac{6}{7}$同分母分数的个数有一个;②不同分母的分数的个数,找法可根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍即可找出中间的数.
解答 解:①大于而小于的同分母的真分数有$\frac{5}{7}$共1个;
②不同分母的真分数的个数:
根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍的方法找,7的倍数的个数是无限的,
所以不同分母的真分数的个数有无限个;
如:$\frac{4}{7}$=$\frac{8}{14}$,$\frac{6}{7}$=$\frac{12}{14}$,$\frac{8}{14}$$<\frac{9}{14}$$<\frac{11}{14}$$<\frac{12}{14}$,
大于$\frac{4}{7}$,小于$\frac{6}{7}$的真分数还有$\frac{9}{14}$,$\frac{11}{14}$;
同理还可以把分母扩大3倍、4倍等,即大于$\frac{4}{7}$,小于$\frac{6}{7}$的真分数有无数个.
故答案为:√.
点评 本题的关键是引导学生走出:大于$\frac{4}{7}$,小于$\frac{6}{7}$的真分数,只有一个的误区,同分母分数只有一个,还有很多异分母的分数.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{20}$ | B. | $\frac{1}{30}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
80÷2= | 400×2= | 46+18= | 50×16= | 178÷6≈ |
300÷5= | 190×2= | 41×20= | 820-170= | 500÷7≈ |
24×2= | 64+29= | 180÷6= | 24×50= | 361÷5≈ |
25×80= | 240÷6= | 350-170= | 100÷5= | 410×7≈ |
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