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    一种商品，先提价10%，再降价10%，现价与原价相比是（　　）
    A、现价大于原价B、现价小于原价
    C、现价等于原价
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：先把原价看做单位“1”，提价后的价钱为原价的（1+10%）；进而把提价后的价钱看作单位“1”，现价即提价后价钱的（1-10%），即原价的（1+10%）的（1-10%），根据一个数乘分数的意义，求出现价为原价的百分之几．
    解答： 解：（1+10%）×（1-10%）
    =1.1×0.9
    =99%
    99%＜1
    所以现价小于原价．
    故选：B．
    点评：解答此题的关键：判断出前后两个单位“1”的不同，进而根据分数乘法的意义求解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    计算下列各题．
    18×（537-488）；              276-178+22；                420÷14×8．

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    光明小学有女生143人，男生149人．如果用限坐42人的大巴车运，至少需要几辆这样的大巴车才能一次运完？﹙

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    实验次数实验种子数（粒）发芽种子数（粒）发芽率
    一200190 
    二200185 
    三200195 
    四200192 
    （1）算出每次的发芽率并填在表中
    （2）第几次实验种子发芽率最高？

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    有两筐杨梅，第一筐重12.6千克，比第二筐重2
    3
    4
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    你已经知道2个10相乘记作10 2，3个10相乘记作10 3，按照这样的方法，请你告诉欢欢10 5 的结果是（　　）
    A、1000B、10000
    C、100000

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    看谁算的又快又准．
    50×80=32×40=750÷5=1600÷40=
    4800÷40=7500÷25=390×4=206×72=

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    甲乙两地相距160千米，汽车从甲地出发，行了2.5小时离终点还有60千米．汽车行完全程要多少小时？

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